هل نقيس قوة المعزّز بجداول النسبة المتصاعدة؟ قراءة في تعليق بمجلة تحليل السلوك التطبيقي 2010

بيانات الدراسة
العنوان الأصلي	Progressive-Ratio Schedules and Applied Behavior Analysis
العنوان بالعربية	جداول النسبة المتصاعدة وتحليل السلوك التطبيقي
المؤلفون	آلان بولينغ
المجلة	مجلة تحليل السلوك التطبيقي (Journal of Applied Behavior Analysis)، المجلد 43، العدد 2، 2010
المعرّف الرقمي	10.1901/jaba.2010.43-347
نوع المحتوى	قراءة عربية في الدراسة، وليست ترجمة كاملة لها
حقوق النشر	محفوظة للناشر والمؤلفين
إعداد	قسم الترجمة الأكاديمية، شركة جوجان لخدمات الأعمال

سؤال الدراسة

هذا النص ليس تجربة ميدانية، بل تعليق نقدي كتبه باحث من جامعة ويسترن ميشيغان ردًا على مجموعة مقالات نشرتها المجلة نفسها في عدد صيف 2008 حول «جداول النسبة المتصاعدة».

وجدول النسبة المتصاعدة إجراء يُطلب فيه من الشخص أداء عدد من الاستجابات للحصول على المعزز، ثم يزداد هذا العدد تدريجيًا في كل مرة. وأكبر عدد يُكمله الشخص قبل أن يتوقف يُسمّى «نقطة الانكسار». والفكرة الأساسية أن ارتفاع نقطة الانكسار يدل على أن المعزز أقوى، لأن الشخص مستعد للعمل أكثر من أجله.

يطرح الكاتب سؤالين مترابطين:

• هل «قوة المعزز» شيء نقيسه مباشرة، أم مفهوم نستنتجه من طريقة القياس؟
• وإذا كانت جداول النسبة المتصاعدة مفيدة في المختبر، فهل تفيد الممارسة التطبيقية مع الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة؟

كيف أُجريت الدراسة

التعليق مبني على التحليل النظري واستحضار أمثلة من بحوث منشورة سابقًا، دون جمع بيانات جديدة. ويذكّر الكاتب بأن هذه الجداول استُخدمت في البحوث الأساسية منذ أن وصفها الباحث هودوس عام 1961، أي قرابة خمسين عامًا قبل كتابة التعليق.

ثم يعرض الكاتب مجموعة من المقاييس البديلة التي يمكن أن تعبّر عن تأثير المعزز في السلوك، منها:

• المدة التي يقضيها الشخص في التفاعل مع المعزز.
• معدل الاستجابة الذي يولّده المعزز.
• تفضيل الشخص لمعزز على آخر عند المقارنة.
• «الطلب» على المعزز بمفهوم الاقتصاد السلوكي.
• مقاومة السلوك المدعوم بالمعزز للانقطاع، وهو ما يُعرف بالزخم السلوكي.

ويستشهد بمثالين من الأدبيات الدوائية ليبين أن هذه المقاييس لا تعطي دائمًا الصورة نفسها.

أهم النتائج

أولًا: قوة المعزز مفهوم افتراضي. يرى الكاتب أن قوة المعزز لا تُقاس كما يُقاس تأخير المعزز أو حجمه، بل تُستنتج من تفاعله مع السلوك. ويشير إلى أن كبار محللي السلوك رأوا أن المفاهيم الافتراضية لا تخدم علم السلوك كثيرًا.

ثانيًا: المقاييس المختلفة قد تتعارض. في المثال الأول، تذكر بحوث سابقة أن الجرعات الحادة من الكوكايين تقلل الرغبة المعلنة في الطعام وتقلل تناوله، لكنها ترفع نقاط الانكسار في جداول النسبة المتصاعدة عند الجرعات المنخفضة والمتوسطة. فهل زادت قيمة الطعام كمعزز أم نقصت؟ الإجابة تتوقف على المقياس المستخدم.

وفي المثال الثاني، أظهرت دراسة على الفئران أن عقار الميثيلفينيديت يرفع نقاط الانكسار للحصول على الطعام. لكن دراسة أخرى على أطفال وشباب مشخصين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وجدت أنهم، تحت تأثير العقار، اختاروا قسائم الطعام أقل واختاروا قسائم الأنشطة أكثر مقارنة بحالة الدواء الوهمي. أي أن الدواء بدا معززًا لقيمة الأنشطة الاجتماعية ومُضعفًا لقيمة الطعام.

ثالثًا: هذه الجداول ليست مقياسًا نقيًا. يخلص الكاتب إلى أن جداول النسبة المتصاعدة لا تقدم مؤشرًا خاليًا من التأثيرات الجانبية لقياس أثر الأدوية أو غيرها في قوة المعزز، وأن تفاصيل الإجراء نفسه قد تغيّر النتيجة.

رابعًا: مجال بحثي واسع لكنه محدود الفائدة التطبيقية. يعترف الكاتب بوجود أسئلة كثيرة لم تُدرس بعد، مثل أثر قيمة البداية وحجم الزيادة وشكل الاستجابة، وإمكانية تحليل النتائج اقتصاديًا. لكنه يتوقع أن هذا النوع من البحث لن يقدم فائدة تطبيقية كبيرة.

خامسًا: اعتبار أخلاقي. يذكّر الكاتب بأن التعرض لنسب طويلة، كما يحدث عند الاقتراب من نقطة الانكسار، ثبت أنه منفّر. لذلك يرى أنه لا ينبغي تعريض الفئات المحمية لهذه الإجراءات ما لم تكن هناك فوائد واضحة تعادل ذلك، ويقرر أن هذه الفوائد لم تُثبت حتى وقت كتابته.

ماذا تعني للأخصائي والمعلم وولي الأمر

ينطلق الكاتب من تعريف تحليل السلوك التطبيقي كما ورد في مقال تأسيسي لباير وولف وريسلي عام 1968: المهم في الممارسة أن يساعد المعزز على تحسين سلوك ذي أهمية اجتماعية. ومن هنا يمكن استخلاص عدة رسائل عملية:

• السؤال الأهم هو: هل ينجح المعزز مع هذا السلوك تحديدًا؟ معرفة «قوة» المعزز في مواقف أخرى لا تكون مفيدة إلا إذا كان الحصول عليها سهلًا وقليل الكلفة على الطفل، وإذا ساعدت فعلًا على التنبؤ بنجاح المعزز في الخطة العلاجية.
• لا يوجد مقياس واحد يكفي. ما يبدو معززًا قويًا بطريقة قياس قد يبدو أضعف بطريقة أخرى، لذا يحسن عدم الاعتماد على رقم واحد.
• راحة الطفل جزء من القرار. الإجراءات التي تتطلب جهدًا متزايدًا حتى يتوقف الطفل قد تكون مزعجة له، ولا تُبرَّر إلا بفائدة واضحة.
• جداول النسبة المتصاعدة ليست طريقة سريعة. يصفها الكاتب بأنها ليست وسيلة مختصرة لترتيب المعززات حسب قوتها.

هذه المعلومات للتثقيف العام ولا تغني عن استشارة الطبيب المختص.

حدود الدراسة

• النص تعليق رأي من ثلاث صفحات، وليس دراسة تجريبية أو مراجعة منهجية، ويعبّر عن موقف كاتبه وتوقعاته.
• يقر الكاتب صراحة بأنه لا يحاول مراجعة الأدبيات ذات الصلة، ويكتفي بأمثلة توضيحية.
• المثالان الدوائيان مأخوذان من بحوث سابقة بعضها على الحيوانات، ولا يقدمان توصيات علاجية.
• نُشر التعليق عام 2010، وقد يكون المجال شهد بحوثًا أحدث بعد ذلك حول جداول النسبة المتصاعدة وتقييم المعززات.

المصدر

Poling, A. (2010). Progressive-ratio schedules and applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 43(2), 347–349. https://doi.org/10.1901/jaba.2010.43-347

هذا المقال قراءة عربية في الدراسة أعدها قسم الترجمة الأكاديمية في جوجان، وليس ترجمة كاملة لها. للاطلاع على النص الكامل يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.